Дело было в студенческие годы на инязе. Для облегчения жизни студентов и преподавателей инженер-программист внедрил новшество в виде сайта факультета с регистрацией студентов и тестами вместо привычных диктантов. Суть такова: студент, получив номер тестового задания, видит текст с определённым количеством ошибок. Задача — исправить их. Если поставить лишний пробел, машина воспринимало каждый символ после него как ошибку: посимвольное сравнение с оригиналом и прочие чексуммы.
Вместо того чтобы готовиться к диктанту, я, чуток умевший пользоваться HTML, пошёл на хитрость: пригласив молодую симпатичную препода, я попросил проверить мою статистику (нужно было войти под училковским паролем). Мило заговаривая ей зубы во время ввода заветных символов, я, конечно же, их подсмотрел. Имея запас правильных вариантов текстов, я написал простенькую формочку (скопировал исходный код с правильной ссылкой, ага), отправлявшую этот вариант на сервер для анализа и выставления оценки. Для удобства сделал выпадающий список с номерами тестовых заданий, а хранил творение на флопике (дело было очень давно).
К слову, часть сети была под моим контролем с помощью Радмина, потому я мог удалённо помогать одногруппникам, что с удовольствием делал, чем вызвал бурю эмоций у отличниц, готовившихся всю ночь и получивших случайный тройбан, хотя я им тоже предлагал помощь.
Я допустил оплошность. Разница между двумя идеально «пройденными» тестами составила пару секунд, после чего, как я узнал на выпускном, за мной велась удалённая слежка.
Закончилось тем, что отличницы меня сдали преподу, а программист забанил мою учётку. Тем не менее, препод, как оказалось, был фанатом новых технологий, и я получил заслуженную пятёрку. Такие дела.